Á¦ 56ȸ ÃÖÁ¾ÇÕ°ÝÀÚ ¹ßÇ¥ÀÏ : 2024-12-26
 
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Ãʺ¸ÀÚ¿Í ¼÷·ÃÀÚÀÇ Â÷ÀÌ ±Û¾´ÀÌ : ±è»óȯ Á¶È¸¼ö : 6689 2009-05-18
ÀÌÁ¦ °« ¿îÀüÀ» ½ÃÀÛÇÑ Ãʺ¸ ¿îÀüÀÚ¿Í ¼÷·ÃµÈ ¿îÀüÀÚÀÇ Â÷ÀÌ´Â ¹»±î? Äڳʸ¦ µ¹ ¶§³ª ÁÖÂ÷¸¦ ÇÒ ¶§ Á» ´õ ¼÷·ÃµÈ ¿òÁ÷ÀÓÀ» º¸ÀÏ ¼ö ÀÖ´Â °Í, Áï ±â¼úÀÇ Â÷À̸¦ ù ¹ø°·Î µé ¼ö ÀÖ°Ú´Ù. ±×·±µ¥ Ãʺ¸ÀÚ¿Í ¼÷·ÃÀÚÀÇ Â÷ÀÌ´Â ±â¼ú»Ó ¾Æ´Ï¶ó µµ·Î¸¦ ÀνÄÇÏ´Â ³úÀÇ ÀÎÁö ¹æ½Ä¿¡¼­µµ ³ªÅ¸³­´Ù°í ÇÑ´Ù. ÀÌ´Â ¸î ³â°£ÀÇ ¿¬±¸µéÀ» Á¾ÇÕÇØ ¿µ±¹ ½É¸®ÇÐ Àú³Î Ãֱ٠ȣ¿¡ ¹ßÇ¥µÈ ³»¿ëÀÌ´Ù.

¿¬±¸Áø¿¡ µû¸£¸é Ãʺ¸ÀÚÀÇ ´«µ¿ÀÚ´Â ¶È°°Àº ±æÀ» °¡´õ¶óµµ ¼÷·ÃµÈ ¿îÀüÀÚ¿Í´Â ´Ù¸¥ ¹æ½ÄÀ¸·Î ¿òÁ÷Àδٰí ÇÑ´Ù. ¾È±¸ ¿îµ¿ÀÇ Â÷ÀÌ´Â °æÇè¿¡ µû¶ó ÁÖÀÇ·Â ºÎ´ãÀÌ ´Ù¸£±â ¶§¹®À̶ó°í »ý°¢ÇÒ ¼öµµ ÀÖ´Ù. ½ÅÈ£µî°ú Â÷¼±µµ ÁöÄÑ¾ß ÇÏ°í ¿îÀü´ë, Æä´Þ, ±ô¹ÚÀÌ µî ½Å°æ ½á¼­ Á¶ÀÛÇØ¾ß ÇÒ °ÍµéÀÌ °æÇè ¾ø´Â Ãʺ¸ÀÚ¿¡°Ô´Â ³Ê¹« ¸¹±â ¶§¹®¿¡ ´ç¿¬È÷ ºÎ´ã°¨ÀÌ Ä¿Áø´Ù.

±×·¯³ª ½ÇÁ¦ ¿îÀüÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ½Ç³»¿¡¼­ Á¤º¸¸¸ µ¿ÀÏÇÏ°Ô ÀçÇöÇÏ´Â ½Ã¹Ä·¹À̼ÇÀ» ÀÌ¿ëÇØ ½ÇÇèÇÑ °á°ú´Â ´Þ¶ú´Ù. Â÷¸¦ ÅëÁ¦ÇÏ´Â ³úÀÇ ºÎ´ãÀÌ ÁÙ¾îµç »óÅ¿¡¼­µµ ¾È±¸ ¿îµ¿ÀÇ Â÷ÀÌ´Â ±×´ë·Î¿´´Ù°í ÇÑ´Ù.

Áï ³ú¿¡ ´ëÇÑ Á¤½ÅÀûÀÎ ºÎÇÏ ¶§¹®ÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ±Ùº»ÀûÀ¸·Î Ãʺ¸ÀÚ¿Í ¼÷·ÃÀÚÀÇ ÀÎÁö ¹æ½ÄÀÌ ´Ù¸£±â ¶§¹®ÀÌ´Ù. ¿îÀü¿¡ Àͼ÷ÇØÁú¼ö·Ï ±â¼ú¸¸ ´Ã¾î³ª´Â °Ô ¾Æ´Ï¶ó µµ·Î À§ÀÇ ¿©·¯ Á¤º¸µéÀ» ó¸®ÇÏ´Â ¹æ½ÄÀÌ ±Ùº»ÀûÀ¸·Î ¹Ù²î´Â °ÍÀÌ´Ù. ¿¹¸¦ µé¾î Ãʺ¸Àϼö·Ï ÁÖº¯ ½Ã¾ß°¡ Á¼Àº °æÇâÀ» º¸¿© °©ÀÚ±â Æ¢¾î³ª¿À´Â ¹°Ã¼¸¦ Á¦´ë·Î º¸Áö ¸øÇÒ °¡´É¼ºÀÌ ´õ ³ô´Ù. ´ë½Å Ãʺ¸ ¿îÀüÀÚ´Â À§Ç輺ÀÌ ³ôÀº Àü¹æ¿¡¸¸ ÁýÁßÇÏ´Â °æÇâÀÌ ÀÖ´Ù.

¾Õ Â÷°¡ °©Àڱ⠺극ÀÌÅ©¸¦ ¹âÀ» ¶§ ±×°Í¿¡¸¸ ÁÖÀǸ¦ ±â¿ïÀÌ´Ù°¡ ¿· µµ·ÎÀÇ ÀÚÀü°Å´Â ¹Ìó º¸Áö ¸øÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ¹Ý¸é °æÇèÀÌ ¸¹Àº ¿îÀüÀÚµéÀº ÁÖº¯¿¡ ´ëÇÑ ÁÖÀÇ ¹üÀ§°¡ Ãʺ¸ ¿îÀüÀÚº¸´Ù ³ÐÀº ÆíÀÌ´Ù. ÀÚµ¿Â÷ ¿îÀüÀÌ ¾Æ´Ï´õ¶óµµ Ãʺ¸ÀÚ¿Í ¼÷·ÃÀÚÀÇ Â÷ÀÌ´Â ±â¼úÀÇ Â÷ÀÌ°¡ ¾Æ´Ï¶ó ³úÀÇ ±Ùº»ÀûÀÎ Á¤º¸Ã³¸® °úÁ¤ÀÌ ´Þ¶óÁ® »ý±ä´Ù°í ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.

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Crundall D, Underwood G,
¡°Some practical constraints on Cognitive Ethology: Striking the balance between a theoretical approach and a practical methodology¡±,

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